人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)《lesson 1》公开课教案下载-自贡市优质课

发布时间:03-19T05:21:47

Unit 6 Fruit

Lesson 1教学设计

一、教学内容?

人教英语2011课标版(一年级起点)一年级上册

?Unit??6 ?Fruit Lesson 1?

二.设计思想?

《课标》倡导学生参与、体验式学习,而参与又符合了低年级学生爱唱、乐动的年龄特点,学生通过多种感官的体验、学习,才能更深刻地理解语言内涵,提高学生的语言运用能力,并激发学习兴趣。基于此,本节课以开展有意义的活动为核心,使学习和活动有机结合,让学生在轻松愉快的气氛中学会英语并形成运用语言的能力。

三、教材分析

人教版《英语》一年级上册共由六个学习单元和两个复习课组成。本课是第六单元的第一课,重点学习apple,pear,banana,orange四种水果的名称,核心句型Do?you?like…? Yes,I?do./No,I don’t.以及听懂指令语:Show?me…,并做出相应的动作。

四、学情分析?

一年级的学生,由于年龄小,生性活泼好动,又有着极强的求知欲和表现欲。根据学生的心理特点,我在课堂上多以鼓励表扬为主,注重对学生英语学习兴趣的培养,鼓励学生开口说英语,给学生创造机会,让他们尝试成功的喜悦。?

五、教学目标

(一)知识与技能?

1、能够听说认读水果类单词:apple, pear, orange, banana.

2、能够听懂并会说句型:Do ?you ?like .....? ??Yes, I do. /No, I don’t.

3、能够听懂教师的指令语:Show?me…,并做出相应的动作。?

(二)过程与方法?

通过师生对话、同学交流等课堂上组织的活动,学生能够体验英语学习、用英语进行交际的过程与方法。?

(三)情感态度与价值观?

通过多种活动方式,激发学生学习英语的兴趣,培养学生积极参与课堂活动、乐于合作、敢于用英语进行表达的习惯。同时引导学生应多吃水果。

《lesson 1》教学资源

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    Unit5 Do you like pears? 教学设计一、 教材分析本课是人pep小学英语三年级下册教材中的第5单元Do you like pears的第一课时。这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开,包括常见水果的名称、颜色及表达对水果的好恶等内容。本课时作为本单元的第一课时,主要教学内容是4种常见水果的表达以及对水果好恶的问答句型。二、 学习者特征分析三年级的学生对英语学习有浓厚的兴趣,课堂上乐于表现自己。学生们经过一个多学期的学习,已经能够表达一些简单的英语词语和句子,能够进行简单的日常问答。对于本节课的学习中要涉及到的常见颜色的单词与句型、what问句,大部分学生已经掌握,在此基础之上进行本课的教学。三、教学目标分析· 知识与技能:1.学生能够听、说、认、读四
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    Unit 5 Do you like pears?Part A Let’s learn教学设计一、教学内容分析本节课所选的内容是小学英语PEP教材三年级下册Unit5 Do you like pears?第一课时。本节课的内容是围绕“水果”这一常见的生活主题来开展的,本课时的教学内容不多,主要是掌握apple ,pear ,orange ,banana四种水果单词的正确发音和询问别人是否喜欢某种水果的句型:Do you like …?并作出喜欢的回答:Yes, I do.不喜欢的回答:No, I don’t。二、学情分析本课的教学对象为三年级的孩子,他们活泼好动,喜欢尝试新事物,既好强又好奇,表现欲强;他们学习英语的热情高,他们擅长模仿,擅长具体形象思维,乐于表演。经过一个学习的学习,他们已掌握一些日常交际用语,如用英语简单介绍自己的名字等个人信息,会唱简单
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    《Unit6 Fruit Lesson1》Teaching PlanⅠTeaching Aims and Demands1.Ss can listen,read and say the words about fruit(apple, banana, pear, orange)2.According to the order,Ss can do action.Show me your...3.Ss can ask and answer the sentence pattern about what fruit they like.I like...4.Ss can say the chant this lesson loudly.ⅡTeaching important and difficult pointProunication about “banana”.Master four words about fruit.Ss can describe what fruit they like in English.Ⅲ Teaching ProceduresStep1 Warming- upGreet each other.Let′s chant.你拍一,我拍一,one one one.你拍二,我拍二,two two two.你拍三,我拍三,three three three.你拍四,我拍
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    Let’s guessWhat’s this? what color is it?It’s a _______. It’s______.yellowbananaWhat are they?They are ________.bananasWhat’s this? what color is it?It’s a ______ . It’s ______ .pearyellowWhat are they?They are______pearsWhat’s this? What color is it?It’s an__________ . It’s _______.appleredWhat are they?
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    一年级 英语 上册(人教版)Unit6 FruitLesson1appleapplesRead the words:bananabananaspearpearsorangeorangesFill in the blanks:a redapplea yellowbananaa greenpearan orange
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    Unit 5 Do you like pears?教学设计一、教学内容: Part A Let's learn二、教学目标: 能够听说认读水果类单词pear, orange ,apple ,banana及复数形式;能掌握句型Do you like pears?以及其肯定回答Yes,I do和否定回答No,I don't.三、教学重难点:掌握水果类单词的复数形式。四、教学准备: 教学课件、水果实物。五、教学过程:1、热身 (Warm-up)(1)师生问好。(2)师生一起做头拍肩拍歌,边说边做动作。2、呈现新课 (Presentation)多媒体课件展示水果pear,教读单词之后启发学生完成句子It's a _.通过问What colour is it?引导学生说出yellow来完成句子It's yellow.出示多个梨,引导学生说出“梨的复数”这样的字眼,然后教读梨的复数pears.通过学生已有知识出示句子I like pears.同
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    初次备课二次备课课题:Unit 6 Fruit一、教材分析(Analysis of Teaching Materials):Unit 6 Fruit是人教版小学英语一年级起点教科书第六单元,本课时的教学内容为本单元第一课时Lesson 1。本节课的教学内容有三部分:A.Look, listen and chant,B.Listen and do和C.Listen and chant again。 A部分借助歌谣和图片情景化的呈现4个词汇,B部分通过游戏巩固A项所学词汇,C进一步巩固词汇,同时整体感知英语语音、语调和节奏。二、学情分析(Analysis of Learning Situation):一年级学生大部分从来没有接触过英语,属于零基础状态,但模仿能力强,本课内容都是学生日常生活中常见的水果词汇,学生很容易接受和理解,在日常交际中运用频率也很高。三、课时:第1课时四、教学目标(Teaching Ob
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    PEP 小学英语一年级上册Unit sixLesson 1Fruit6hello,hello,hello how are you?hello,hello,hello how are you?Fruits 水果/?e /applesAn apple/z/A pear/e?/pears
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