一年级上册(2012年6月第1版)《lesson 1》教案下载-沈阳市优质课

发布时间:03-19T05:21:47

Unit6 Fruit 教学设计

一、教学目标:

知识目标:通过学习使学生能理解儿歌内容,能说出六种水果的名称词。

能力目标: 通过课堂学习操练,使学生能用英语表达自己对某种水果的喜好。

情感目标:通过多种活动形式,激发学生英语学习情感,使之积极参与课堂活动。同时教育学生互相谦让。

策略目标:通过设置小组学习任务,发展学生个性,培养学生创新意识及合作学习意识。

二、教学重点: 词汇: apple, pear, banana, orange

句子:What do you like? I like...

三、教学难点: pear, orange 中元音的发音。

教具准备: 教具:图片、词卡、实物、计算机课件、调查表。

学具:课本,调查表。

教学过程设计

活动一:Step One: Getting the pupils ready for class.

T: Are you ready for class?

SS: Yes!

T: Let's begin our class, OK?

SS: OK! T: Now, Class begins.

Ss: Stand up!

活动设计:师生问好,日常用语对话。 设计意图:以平等的口吻与学生交流,可有效拉近师生距离,使课堂气氛和谐融洽,能很快将学生带入课堂。

活动二: Let's chant. Red, red, I like red. Green, green, I like green. Black, black, I like black. Blue, blue, I like blue. Pink, pink, I like pink. Green, green, I like green. White, white, I like white. What colour do you like?

《lesson 1》教学资源

  • [课件] 人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)《lesson 1》PPT课件下载-优质课

    Orange ,orange, pineapple.Orange, orange, pineapple.The queen is sitting at home, at the table and eating a pineapple.princess (公主)P p / princessqueen(女王)witch (女巫)Q q / queenWhat happened?!发生了什么?!O o/OKOh,No! Is she OK?噢,不! 她还好吗?找到以上三件东西magic orangecolorful pineapplewand of queen第一关:说说做做,找!Choose and answer
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  • [教案] 人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)《lesson 1》精品教案下载-黔东南州优质课

    课题Unit 6 FruitTeachingMaterialAnalysis本节课是一节水果类单词课。通过圣诞老人给小朋友送礼物这一条主线,学习单词:apple orange pear以及复习已学banana,在学习每个单词时,穿插多个游戏操练,从而鼓励学生大胆开口说英语,从而激发学生的学习积极性。Students’Analysis一年级学生没有英语基础,由于年龄小,又加上生性活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画感兴趣。但是通过一段时间的培养,大部分学生学习习惯较好,有较高的求知欲和表现欲,他们对师设计的游戏有浓厚的兴趣,课堂积极参与各项活动,但也有小部分学生胆小不自信,课堂上默默无闻。TeachingAims andDemands知识目标:学生能掌握本单元核心单词和句型。会听懂教师的指令语Show me…,并作出相应的动作。
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  • [教案] 人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)《lesson 1》优质课教案下载-洛阳市优课

    Unit6 Fruit lesson1 教案教学目标:1.能听懂会说单词:apple,pear,orange,banana.  2.初步理解句子“I like apples”。3. 通过创设情境,使学生感受并运用语言,进一步培养学生的语言交际能力。  教学重点、难点:  重点:认读单词“apple”、“banana”、“pear”、“orange”。  难点: 理解句型I like…教学过程:(Procedures):Step1 Warm-up:1.Greeting:T:HelloS:Hello,Miss chen.......2.Sing a song: Hello ,how are youStep2 Presentation:  1.教师拿出装有水果的布袋,让学生伸手到布袋里摸一摸,再闻一闻,猜猜口袋里装的是什么。  2.请学生将水果从布袋里拿出来,教师用英语逐一介绍“Apple,apple,It’s an apple.”  其他水果方法同上。3.教师出示多媒体课
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  • [教案] 一年级上册(2012年6月第1版)《lesson 1》教案下载-沈阳市优质课

    Unit6 Fruit 教学设计一、教学目标:知识目标:通过学习使学生能理解儿歌内容,能说出六种水果的名称词。能力目标: 通过课堂学习操练,使学生能用英语表达自己对某种水果的喜好。情感目标:通过多种活动形式,激发学生英语学习情感,使之积极参与课堂活动。同时教育学生互相谦让。策略目标:通过设置小组学习任务,发展学生个性,培养学生创新意识及合作学习意识。二、教学重点: 词汇: apple, pear, banana, orange句子:What do you like? I like...三、教学难点: pear, orange 中元音的发音。教具准备: 教具:图片、词卡、实物、计算机课件、调查表。学具:课本,调查表。教学过程设计活动一:Step One: Getting the pupils ready for class.T: Are you ready for class?SS:
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  • [教案] 《lesson 1》精品教案下载-聊城市优质课

    Unit 5 Do you like pears?Part A Let’s learn教学设计一、教学内容分析本节课所选的内容是小学英语PEP教材三年级下册Unit5 Do you like pears?第一课时。本节课的内容是围绕“水果”这一常见的生活主题来开展的,本课时的教学内容不多,主要是掌握apple ,pear ,orange ,banana四种水果单词的正确发音和询问别人是否喜欢某种水果的句型:Do you like …?并作出喜欢的回答:Yes, I do.不喜欢的回答:No, I don’t。二、学情分析本课的教学对象为三年级的孩子,他们活泼好动,喜欢尝试新事物,既好强又好奇,表现欲强;他们学习英语的热情高,他们擅长模仿,擅长具体形象思维,乐于表演。经过一个学习的学习,他们已掌握一些日常交际用语,如用英语简单介绍自己的名字等个人信息,会唱简单
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  • [教案] 《lesson 1》精品教案下载-萍乡市优质课

    ? Unit6 fruitThe first period一、教学目标1.能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的6种水果的词汇。2.能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3.能够用英语表达自己喜爱什么水果。4.初步学会使用形容词sweet 和sour。5.通过说歌谣明白要讲卫生的道理。6.通过观察水果的剖面图,培养观察能力。二、?? 教学重点/难点A Look, listen and chant.1.通过歌谣引入6个有关水果的单词。2.本部分学习难点为:(1)pear单词中ear字母组合的发音;(2)melon单词中元音字母e的发音;(3)orange单词中元音字母o的发音。B Listen and number.1.教师指导学生听录音,巩固所学6个有关水果的单词,并复习有关数字的词汇。2.学生根据录音内容给水果
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  • [教案] 一年级上册(2012年6月第1版)《lesson 1》公开课教案下载-玉林市优质课

    Unit5 Do you like pears? 教学设计一、 教材分析本课是人pep小学英语三年级下册教材中的第5单元Do you like pears的第一课时。这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开,包括常见水果的名称、颜色及表达对水果的好恶等内容。本课时作为本单元的第一课时,主要教学内容是4种常见水果的表达以及对水果好恶的问答句型。二、 学习者特征分析三年级的学生对英语学习有浓厚的兴趣,课堂上乐于表现自己。学生们经过一个多学期的学习,已经能够表达一些简单的英语词语和句子,能够进行简单的日常问答。对于本节课的学习中要涉及到的常见颜色的单词与句型、what问句,大部分学生已经掌握,在此基础之上进行本课的教学。三、教学目标分析· 知识与技能:1.学生能够听、说、认、读四
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  • [教案] 《lesson 1》新课标教案下载-宜兴市优质课

    PEP Book2 Unit 5 Do you like pears?Part A 教学设计一、教学内容:PEP Book2 Unit 5 Do you like pears?Part A: Let’s learn; Let’s talk; Let's spell二、教材分析:本课时是PEP教材Book 2 Unit 5 的第1课时,教学的主要内容是单词、简单句型及字母拼读的学习。所学内容贴近生活,所以要求学生不仅要掌握单词和句型,更要能够灵活运用于生活,能够使用本课所学知识询问对方的喜好。并能根据已学过的字母发音规律拼读单词。三、学情分析:三年级阶段的小学生,是小学英语学习的初级阶段。学生通过一、二、三年级,2年半时间内对英语的初步接触,对英语有了初步的认识及了解。三年级的学生特点表现为:活泼好动、表现欲强等。大部分学生能够勇于开口大胆地说英语,这就需要教师创设情境
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  • [课件] 人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)《lesson 1》精品PPT课件下载-丽江市优质课

    一年级 英语 上册(人教版)Unit6 FruitLesson1appleapplesRead the words:bananabananaspearpearsorangeorangesFill in the blanks:a redapplea yellowbananaa greenpearan orange
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  • [教案] 人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)《lesson 1》公开课教案下载-自贡市优质课

    Unit 6 FruitLesson 1教学设计一、教学内容?人教英语2011课标版(一年级起点)一年级上册?Unit??6 ?Fruit Lesson 1?二.设计思想?《课标》倡导学生参与、体验式学习,而参与又符合了低年级学生爱唱、乐动的年龄特点,学生通过多种感官的体验、学习,才能更深刻地理解语言内涵,提高学生的语言运用能力,并激发学习兴趣。基于此,本节课以开展有意义的活动为核心,使学习和活动有机结合,让学生在轻松愉快的气氛中学会英语并形成运用语言的能力。三、教材分析人教版《英语》一年级上册共由六个学习单元和两个复习课组成。本课是第六单元的第一课,重点学习apple,pear,banana,orange四种水果的名称,核心句型Do?you?like…? Yes,I?do./No,I don’t.以及听懂指令语:Show?me…,并做出相应
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    人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)《lesson 1》公开课教案下载-自贡市优质课