一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》教案下载-沈阳市优质课

《lesson 1》教学资源

• [课件] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》优质课PPT课件下载-海东地区优课

  Unit 4Do you like pears?Monkey ’s orchard.猴子的果园What’s this ?It’s a …orangepeachwatermelonLet’s learnpearLet’s chant :Oranges, oranges, do you like oranges ?Yes, Yes, Yes, I do .Pears, pears, do you like pears ?No, No, No, I don’t .Watermelons, watermelons, do you like watermelons ?Yes, Yes, Yes, I do .Peaches, peaches, do you like peaches ?No, No, No, I don’t .

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》教案下载-滕州市优质课

  Unit 5 Do you like pears?教学设计一、教学内容：　Part A Let's learn二、教学目标：　能够听说认读水果类单词pear, orange ,apple ,banana及复数形式；能掌握句型Do you like pears?以及其肯定回答Yes,I do和否定回答No,I don't.三、教学重难点：掌握水果类单词的复数形式。四、教学准备：　教学课件、水果实物。五、教学过程：1、热身 (Warm-up)（1）师生问好。（2）师生一起做头拍肩拍歌，边说边做动作。2、呈现新课 (Presentation)多媒体课件展示水果pear,教读单词之后启发学生完成句子It's a _.通过问What colour is it?引导学生说出yellow来完成句子It's yellow.出示多个梨，引导学生说出“梨的复数”这样的字眼，然后教读梨的复数pears.通过学生已有知识出示句子I like pears.同

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• [课件] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》最新PPT课件下载-承德市优质课

  *点击小喇叭出现该单词的发音。Unit6 FruitLesson 1人教版一年级上册英语（一年级起点）Let’s listen to a songLet’s guessIt’s red.It’s round（圆的）andsweet（甜的）.It’s yummy（美味）.What is it?It’s an .appleLet’s guessIt’s yellow.Monkeys like it.It’s yummy.What is it?It’s a ________.

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• [教案] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》新课标教案下载-优质课

  Teaching planGrade level: Primary IAnalysis of the material:Teaching content : Unit 6 Fun with lettersTeaching objects:Students are able to know and say the new letters: O o / P p / Q qStudents are able to ask and answer the new letters by using “What is it?” “It’s the letter…”Teaching focus:Know the new letters and ask them by using the new sentences: “What is it?”Analysis of the students:psychology :Primary students are curious, active and fond of games, competitions, songs and various activities in the exciting, interesting and relaxed atmosphere.learning methods:Learn the new letters by stimulating students’ senses s

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• [教案] 《lesson 1》精品教案下载-萍乡市优质课

  ? Unit6 fruitThe first period一、教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的6种水果的词汇。2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3．能够用英语表达自己喜爱什么水果。4．初步学会使用形容词sweet 和sour。5．通过说歌谣明白要讲卫生的道理。6．通过观察水果的剖面图，培养观察能力。二、?? 教学重点/难点A　Look, listen and chant．1．通过歌谣引入6个有关水果的单词。2．本部分学习难点为：（1）pear单词中ear字母组合的发音；（2）melon单词中元音字母e的发音；（3）orange单词中元音字母o的发音。B　Listen and number．1．教师指导学生听录音，巩固所学6个有关水果的单词，并复习有关数字的词汇。2．学生根据录音内容给水果

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• [课件] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》PPT课件下载-宜兴市优质课

  Unit 5 Do you like pears?She’s Sarah.Guess. Where is she?They’re in the supermarket.Guess. What are they going to buy?fruitDo you like fruit??pear-_- No, I don’t.^_^ Yes, I do.Do you like pear ?s?appleDo you like … ?^_^ Yes, I do.-_- No, I don’t.?orange

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》集体备课教案下载-鹤岗市优质课

  人民教育出版社义务教育教科书《英语（一年级起点）》一年级上册Unit 6 Fruit Lesson 1 教学设计指导思想与理论依据促进学生英语学科核心素养的形成与发展——设计多元多样教学活动 调动学生多感官参与《课标》倡导学生参与、体验式学习，而参与又符合了低年级学生爱唱、乐动的年龄特点，学生只有通过多种感官的体验、学习，才能更深刻地理解语言内涵，提高学生的综合语言运用能力，并激发学习兴趣。基于此，本节课借故事引入，通过多种感官参与的看、听、摘、摸、猜等多元活动，强化学生对新语言的感受、发展多元智能、激发学习兴趣，同时培养学生预测、想象、联想、对比等思维能力。教学背景分析（一）教材分析1、单元分析：本单元为新起点一年级上册第6单元，话题为Fruit。本册书第3、4

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》教案下载-沈阳市优质课

  Unit6 Fruit 教学设计一、教学目标：知识目标：通过学习使学生能理解儿歌内容，能说出六种水果的名称词。能力目标: 通过课堂学习操练，使学生能用英语表达自己对某种水果的喜好。情感目标：通过多种活动形式，激发学生英语学习情感，使之积极参与课堂活动。同时教育学生互相谦让。策略目标：通过设置小组学习任务，发展学生个性，培养学生创新意识及合作学习意识。二、教学重点： 词汇: apple, pear, banana， orange句子：What do you like? I like...三、教学难点： pear, orange 中元音的发音。教具准备： 教具：图片、词卡、实物、计算机课件、调查表。学具：课本，调查表。教学过程设计活动一：Step One: Getting the pupils ready for class.T: Are you ready for class?SS:

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• [课件] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》公开课PPT课件下载-重庆市优质课

  人教版英语一年级起点上册lesson1Let's enjoy a song《 seven steps》Presentationapplean appleapplesI like .Presentationpeara pearpearsI like .Presentationbananaa bananabananasI like .Presentation

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• [课件] 《lesson 1》PPT课件下载-宜兴市优质课

  Unit6 Fruit Lesson1Hi! I am Xi Yangyang. I want to go to the Fruit Garden to pick the fruit.But I need you to help me, you must break a blockade, we can get there.En…Let ′s go!orangebananapearappleShooting GameFind your friendsPLAYPAUSESTOPWhat′s missingappleorangebananapearappleLet ′s go to the Fruit Garden!Play a last game, you will get to the destination! (最后一关，将到达目的地！)

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