《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计(河南省县级优课).doc

发布时间:12-04T07:06:36

版本:湘教版教材七年级上册第五章世界的发展差异

第一节发展中国家与发达国家

一、教学目标:

知识目标:

1、从领土面积、人口、社会制度制度、经济发展水平等方面了解地球上有着形形色色的国家和地区

2、了解发展中国家和发达国家的地区分布,并初步了解“南北对话”和“南南合作”。

能力目标:

1、通过阅读各种图片,初步学会搜集世界各国的主要经济数据,并尝试分析发展中国家和发达国家经济发展水平的差异。

2、通过阅读发展中国家和发达国家分布图,学生说出发展中国家和发达国家主要分布的地区,培养学生的读图能力。

情感、态度和价值观目标:

1、使学生认识世界各国虽然存在着差异,但各主权国家的地位都是平等的。

2、通过学习,激发起学生对改革开放的热情和民族自豪感,培养学生以发展的眼光看问题。

二、教学重点和难点:

教学重点:发展中国家和发达国家的地区分布特点。发展中国家和发达国家在发展水平上的差异。

教学难点:发展中国家和发达国家在发展水平上的差异。

三、教学过程

(新课导入)

【活动】同学们,今天我们来共同学习第五章第一节《发展中国家与发达国家》。请同学们观看《世界政区图》,思考一下心中的感受和想法。

【学生回答】世界上的国家很多,数不胜数,密密麻麻。

【教师总结】目前在世界上有220多个国家和地区。这些国家面积有大有小,人口有多有少,政治制度不相同,经济发展水平也不相同。下面我们就按不同的标准对国家进行分类,来学习课本的第一个标题。

《发展中国家与发达国家》教学资源

  • [教案] 《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计(江苏省市级优课).docx

    课题:第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家第一课时不同类型的国家发展中国家与发达国家的分布特点班级:姓名学习效果__________学习目标:1.知道世界不同类型的国家的划分依据。2.认识发展中国家与发达国家的分布特点。学习重点:世界不同类型的国家。学习难点:发展中国家与发达国家的分布特点。学习活动一不同类型的国家1.自主先学根据课本P100页~p101页内容,完成下列问题。(1)目前,全世界人口已超过亿,分别居住在多个国家和地区。(2)从陆地面积看,世界上最大的国家是,最小的国家是。中国面积约万千米2,位居世界第位。(3)从人口看,世界人口最多的国家是,其次是、人口最少的国家是。是一个地广人稀的国家。(4)从政治制度看,中国是_____________国家,美
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  • [教案] 《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计(甘肃省市级优课).docx

    第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家教材分析:1.教学内容:湘教版七年级地理第五章第一节《发展中国家与发达国家》。本册教材按照一章人文地理一章自然地理编排,在第二章《世界的地形》、第三章《世界的居民》与第四章《世界的气候》分别介绍了世界的人口、民族、宗教、语言、气候等的差异后,第五章《世界的发展差异》着重介绍经济发展的差异,属人文地理。2.教学思路本节教材共分三个内容:“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家”、“发展中国家与发达国家的差异”,其中后两个内容为重点,发达国家与发展中国家的差异及成因是教学难点。通过本节教学使学生达成以下三个方面的目标:知识目标:了解地球上形形色色的国家和地区,知道世界上有多少国家和地区。并学会
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  • [素材] 《第一节 发展中国家与发达国家》发展中国家与发达国家导学案(福建省省级优课).docx

    《发展中国家与发达国家》导学案班级________小组_____姓名_________座号_______小组评价_________【学习目标】通过阅读发展中国家与发达国家的分布图,学生说出发展中国家与发达国家的主要分布地区,培养学生的读图能力。通过阅读图文资料,学生尝试分析发展中国家与发达国家的差异。通过学生收集中国经济发展的资料,参与讨论“中国在21世纪中叶能否成为发达国家”,更好落实发展中国家与发达国家的差异,培养学生的能力,同时对学生进行爱国主义教育。【自主学习】要求:学生通过读图,按不同的分类方法对世界的国家进行分类,并一一落实到地图上方式:学生自己提问,讨论解决不同类型的国家国土面积大小不一提问:从面积来看,最大的是_________,有_________万平方千米;中国的面积大
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  • [素材] 《第一节 发展中国家与发达国家》 发展中国家与发达国家习题(山西省市级优课).doc

    《第一节发展中国家与发达国家》习题一、选择题1.下列说法正确的是()A.国界是地图上一国与另一国或公海之间的分界线B.领土是国界范围以内的领陆、领海和领空C.一些目前还没有政府的殖民地和属地,叫做“地区”D.国界的划分都是根据自然界限读下列各国轮廓图,回答2~6题:  2.它们的国名依次是()  A.中国、美国、巴西、澳大利亚、俄罗斯、加拿大  B.美国、巴西、澳大利亚、中国、俄罗斯、加拿大  C.中国、俄罗斯、加拿大、美国、巴西、澳大利亚  D.澳大利亚、俄罗斯、加拿大、中国、美国、巴西  3.面积从大到小,依次是()A.②③①④⑤⑥B.⑤⑥②③①④  C.②③⑤⑥①④D.⑤⑥①④②③  4.图中国家中属于发达国家的是()  A.②③⑤⑥B.⑤⑥②C.④⑤⑥②D.③④⑥ 
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    世界灯光影像图同住地球村的我们第一节发展中国家和发达国家第五章世界的发展差异南京树人国际分校宿迁分校罗艳国家与地区1、国家:具有主权、有行使权利的政府、有确定的领土和定居的居民。2、地区:未获得独立的殖民地和属地。(如百慕大地区、克什米尔地区)世界共有224个国家和地区,其中国家为193个,地区为31个。1、对世界上不同类型的国家可以从哪几个方面来描述?2、世界上面积最大的是,最小的是。国面积居世界第三位。3、人口最多的国家是,其次是、。4、根据经济发展水平的高低,通常把世界上的国家分为国家和国家。自主学习一、不同类型的国家面积、人口、经济发展水平、政治体制俄罗斯梵蒂冈
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    第一节发展中国家和发达国家第五章世界的发展差异学习目标:1.了解地球上有形形色色的国家和地区,认识它们的不同,并学会用自己的语言来描述这些国家。2.掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异及差异形成的原因。3.初步学会搜集世界各国的主要经济数据,并能进行经济发展差异的比对分析。一、不同类型的国家1:按领土面积分有的国家幅员辽阔,是超级大国;而有的国家地域狭小,为袖珍国。面积居世界前10位的国家国家面积(单位:万平方千米)俄罗斯1707加拿大997中国960美国937
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    第一节发展中国家和发达国家我们人类共同的家园是什么?一、激情导入人类将地球上可供我们生存的空间划分成了许多国家和地区目前世界上大约有多少个国家和地区?二、自主学习目标2、根据地图册的世界政区图,找出领土面积、人口数量居世界前十位的国家及所在的大洲。3、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点,并初步了解“南北对话”和“南南合作”。4、掌握和平共处五项原则。1、学会从领土面积、人口、政治体制等方面来描述国家的差异。一、不同类型的国家全世界60多亿人,分别居住在200多个国家和地区。1、领土面积:有大有小国家俄罗斯加拿大中国美国巴西面积
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    通过阅读图文资料,学生尝试分析发展中国家与发达国家的差异。通过学生收集中国经济发展的资料,参与讨论“中国在21世纪中叶能否成为发达国家”,更好落实发展中国家与发达国家的差异,培养学生的能力,同时对学生进行爱国主义教育。 学习者特征分析 一般特征:学生通过近一年的地理学习,已经具备了地理基本的学习能力,如从地图上获取地理信息的能力等。学生已具有一定的问题研究能力、分析能力及表达能力,但推理能力较差;对复杂问题,认识上还存在着局限性,还不能从整体上认识事物。因此在教学过程中要遵循教学规律,从感性学习上升到理性学习,重视基础知识,并有所拓展提升。 教学重点和难点 项目 内容 解决措施 教学重点 1.发展中国家与发达国家的分布特点2.发展中国家与发达国家
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    世界灯光影像图按人均国民收入,世界银行把国家划分为:低收入国家和地区:1005美元及以下,中等收入国家和地区:1006-12275美元,高收入国家和地区:12276美元及以上,其中,低收入和中等收入国家被称为高收入国家被称为发展中国家发达国家小知识:发展中国家和发达国家从经济状况来看,有发达国家和发展中国家第一节发展中国家与发达国家第五章世界的发展差异发达国家与发展中国家在哪些方面存在差异?非洲难民美国街头国内生产总值(万亿美元)605040
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    《第一节发展中国家与发达国家》教案教学目标1、知识与技能:了解地球上有着形形色色的国家和地区,学会如何用自己的语言来描述这些国家,掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异,知道各国之间虽存在着差异,但各主权国家的地位都是平等的。2、过程与方法:学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图,能进行经济发展差异的对比分析。3、情感态度价值观:学会辨证的看问题,培养学生热爱祖国,建设祖国的伟大志向。教学重、难点1、重点:发展中国家与发达国家的分布与差异。2、难点:国家与国家之间社会经济发展的差异。教学方法读图分析法、讨论法、对比法;媒体呈现与开放式教学相结合。课时安排一课时。教学过程教学流程 教学内容 学生活动 设计意图 导入新课播放两段视频
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